.RU

Томская область - Итоги апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» для...


^ Томская область



  1. Сведения о наличии в образовательных учреждениях субъекта РФ условий, необходимых для реализации курса «Основы религиозных культур и светской этики»

В соответствии с планом мероприятий проведения апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» на территории Томской области создан комплекс условий: нормативных, управленческих, информационных, кадровых, учебно-методических, мотивационных. Это позволило отработать модель взаимодействия с социумом (гласность и открытость введения курса ОРКСЭ) и выстроить систему контактов с традиционными конфессиями.


  1. ^ Нормативно-правовое обеспечение апробации

На региональном уровне созданы нормативные правовые и организационные основания для реализации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».


Сведения о наличии разработанных и внедренных в практику управления процессом апробации курса «Основы религиозных культур и светской этики» нормативно-правовых и локальных актов

Наименование

документа


^ Краткое содержание документа

(аннотация)

Уровень (региональный, муниципальный, школьный)

Сроки введения документа в действие


Распоряжение Администрации Томской области

от 12 ноября 2009 г.

№ 802-ра



План мероприятий проведения эксперимента по апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных

учреждений "Основы религиозных культур и светской этики"

на территории томской области

Региональный

12 ноября 2009 г.

Распоряжение ДОО ТО

от 13 февраля 2010 г. № 660


О реализации эксперимента по апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» на территории Томской области в 2010-2011 учебном году

Региональный

13 февраля 2010 г.

Распоряжение ДОО ТО от 15 октября 2010 г. №564.



Об исполнении решений Межведомственного координационного совета (МКС) по реализации плана мероприятий по апробации в 2010 -2011 учебном году комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики»

Региональный

15 октября 2010 г.
^ Распоряжение ДОО ТО от 30.03.2010 г. № 146.



Об утверждении организационной схемы подготовки и проведения эксперимента по апробации в 2009-2010 учебном году комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» на территории Томской области

Региональный

30.03.2010 г

Распоряжение ДОО ТО от 24.02. 2010 г. №84.



Об утверждении графика курсов повышения квалификации для учителей общеобразовательных учреждений Томской области- участников эксперимента по апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Региональный, муниципальный, школьный

24.02. 2010 г.

Приказ ДОО ТО от 14.10.2009 г. № 926.



О создании региональной рабочей группы по организации

на территории Томской области экспериментального введения

учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Региональный, муниципальный

14.10.2009 г.

Распоряжение ДОО ТО от 2.09.2009 г. № 1963/01-08


О подготовке экспериментального

введения учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Региональный

2.09.2009 г.

Решение коллегии от 23.03.2009 г.

Об утверждении организационной схемы подготовки и проведения эксперимента по апробации в 2009-2010 учебном году комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» на территории Томской области
Региональный




Положение

об информационном портале методического объединения учителей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Миссия и структура информационного портала методического объединения учителей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Региональный




Методические материалы для учителей и организаторов апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Материалы для учителей и организаторов учебного курса

Региональный

2010

Примерные методические рекомендации

по проведению родительских собраний в 4-х классах муниципальных образовательных учреждений Томской области по вопросам дальнейшего информирования родителей об особенностях курса «Основы религиозных культур и светской этики» в 2010 – 2011 учебном году

Примерные методические рекомендации

по проведению родительских собраний в 4-х классах

Региональный




Приказ ТОИПКРО от 06.10.2009г. № 295-О


О формировании рабочей группы по апробации в образовательных учреждениях Томской области комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Региональный

06.10.2009 г.




  1. Организационно-управленческие условия апробации

В регионе сформирована сеть ОУ, участвующих в апробации комплексного учебного курса. Определены базовые (пилотные) школы апробации комплексного учебного курса. Создана система управления введения комплексного учебного курса.

17 декабря 2009 г. между Министерством образования и науки Российской Федерации и Департаментом общего образования Томской области подписано Соглашение о взаимодействии по вопросам апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».

В соответствии планом-графиком реализации комплексного учебного курса вопрос «Об организационном этапе введения в общеобразовательных учреждениях Томской области комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» заслушивался на заседаниях:

18 марта 2010 г. – организовано и проведено заседание Круглого стола по проблемам подготовки к реализации данного эксперимента с представителями традиционных конфессий; 17-31 марта 2010 г. – привлечение представителей общественности к участию в итоговых занятиях учителей-слушателей курсов повышения квалификации по комплексному курсу «Основы религиозных культур и светской этики» в качестве общественных наблюдателей; 30 марта 2010 г. – выступление перед руководителями органов местного самоуправления с целью информирования о ходе подготовки к запуску апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» на территории Томской области.


^ На муниципальном уровне:

  1. В структуре муниципальных органов управления образованием (МОУО) назначены координаторы по реализации комплексного учебного курса ОРКСЭ на муниципальном уровне, данное направление вменено в их должностные обязанности.

  2. Созданы базы данных:

На школьном уровне:

  1. Назначены координаторы по реализации комплексного учебного курса ОРКСЭ на школьном уровне.

  2. Проводилась информационно-разъяснительная работа среди обучающихся и их родителей для свободного и осознанного выбора модуля вводимого учебного курса.

  3. Создана база данных:




  1. Организационно-педагогические условия апробации

Обучены преподаватели-тренеры (АПК и ППРО, г. Москва) и все учителя, которые осуществляют преподавание данного курса.


  1. ^ Учебно-методическое и методическое обеспечение реализации курса

Степень обеспечения курса необходимым учебно-методическим материалом – 100 %. Но в связи с изменением выбора модулей ОРКСЭ в течение года могут требоваться дополнительные комплекты.

На территории Томской области сформирован учебно-методический фонд, который позволяет успешно вводить комплексный учебный курс для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» (рабочие программы, учебные пособия, методические рекомендации, книга для учителя, мультимедийные учебные пособия).


  1. ^ МТБ в ОУ для преподавания курса

Доступ к использованию компьютерной и другой техники для педагогов и учащихся в ходе реализации курса возможен при предварительной договоренности.


  1. ^ Информационное сопровождение хода апробации

О целях и задачах эксперимента по апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» были проинформированы все муниципальные органы управления образованием, методические службы и общественность, в том числе через СМИ.

Формат освещения хода апробации в средствах массовой информации: новостные сюжеты в региональных новостных программах местных телерадиокомпаний (ГТРК «Томск», ТВ-2); прямая линия телепрограммы «Телефонное право»; публикации в местных СМИ. Через сайт Томского областного института повышения квалификации работников образования (ТОИПКРО) осуществляется информационно-методическое сопровождение введения данного курса: http://edu.tomsk.ru/?page=2.


  1. ^ Механизмы выбора модуля учащимися и работа с родителями

Проработан механизм выбора обучающимися и их родителями (законными представителями) одного из шести модулей комплексного учебного курса.


  1. ^ Работа с общественностью

В рамках региональной конференции состоялся традиционный круглый стол с представителями родительской и ученической общественности. Для реализации обратной связи проводилось анкетирование родителей и педагогов.

В регионе организовано тесное сотрудничество со всеми религиозными конфессиями Томской области; разработаны совместные планы работы; проходят регулярные обсуждения проблем и вопросов. Томская епархия РПЦ осуществляет параллельные опросы силами священников.


  1. ^ Мониторинг процесса апробации комплексного учебного курса

Для того чтобы понять, какое сложилось мнение по поводу введения предмета «Основы религиозных культур и светской этики», в Томской области был проведен социологический опрос.

Метод проведения исследования – групповое анкетирование. Для учителей и родителей были разработаны анкеты. При этом большая часть вопросов в них были закрытыми, т.е. с готовыми вариантами ответов, лишь по одному из вопросов в каждой анкете были открытыми, т.е. без возможных подсказок, респонденты должны были самостоятельно сформулировать и записать свою точку зрения.

В качестве первой целевой группы для опроса были выбраны родители четвероклассников, поскольку именно от их решения зависит, какой модуль будут изучать их дети. Второй группой стали педагоги, которые должны преподавать новый предмет в школах.

^ Опрос родителей проводился 22-24 марта 2010 г. на родительских собраниях, посвященных дополнительному информированию о предмете, после которых родители должны были подтвердить свой первоначальный выбор модуля, сделанный зимой, или же изменить его. Всего для опроса было выбрано 12 школ, 10 из которых – в Томске, 2 – в Северске. Часть из них носят статус гимназий и лицеев, часть – общеобразовательных.

Явка родителей на собрание нигде не составляла 100%. В отдельных школах было опрошено от 6 до 54 родителей, что составляет от 15 до 80 процентов от общего количества обучающихся в 4 классах в отдельной школе. Директора и учителя школ объясняли низкую явку тем, что родители устали: по поводу введения нового предмета их собирали в четвертый раз. Это следует учитывать при прочтении отчета: данные отражают мнения респондентов, которые пришли на родительское собрание. Вероятно, мнения не пришедших родителей могут оказаться менее лояльными по отношению к новому предмету.

^ Опрос учителей проводился с 16 по 23 марта на курсах повышения квалификации, организованных ТОИПКРО, задачей которых было подготовить педагогов для преподавания предмета «Основы религиозных культур и светской этики). Часть педагогов (из Томска и Северска) были опрошены в ТОИПКРО, часть (сельские учителя) – за городом, где педагогов собрали для обучения.

Среди учителей, ответивших на вопросы исследования, 42% работали в городе, а 58% - в сельской местности. Из 20 муниципальных образований в выборке представлении педагоги из 15. Больше всего опрошенных из Томска (115 респондент), достаточно много из Томского района (41 респондент). Также в списке опрошенных – учителя Асиновского (21 человек), Кожевниковского (25), Кривошеинского (15), Шегарского (15), Первомайского (15) районов и города Северска (15). Представителей других муниципальных образований в выборке меньше, чем по 15 человек. Совсем не попали в выборку представители Александровского, Каргасокского, Парабельского района и города Стрежевой.

Опрос проводился в последние дни курсов. Данный факт также следует иметь в виду, знакомясь с данными отчета: если бы исследование проводилось до начала курсов и некоторое время спустя после них, учителя в своих ответах, очень вероятно, были бы более критичными.

Всего опрошено 401 родителей и 315 учителей. Данные обрабатывались в программе Statistica, открытые вопросы обрабатывались методом контент-анализа.


  1. ^ Информация о положительном опыте апробации в процессе реализации курса ОРКСЭ


Повышение квалификации

I. Организация мероприятий повышения квалификации (курсовая подготовка, проведение проблемно-тематических семинаров по модулям курса).

1. Курсы ПК «Основы религиозных культур и светской этики» 13-22 декабря 2010 г. (72 часа), 4-13 апреля 2011 г. (72 часа). Категория слушателей – вновь назначенные педагоги для ведения занятий по комплексному учебному курсу ОРКСЭ. В рамках повышения квалификации: ознакомление с методическими и методологическими особенностями преподавания курса, знакомство с УМК, представление опыта работы педагогов. В рамках курсов прочитаны обзорные лекции («Концепция и структура курса ОРКСЭ», «Культуроведческий подход в преподавании курса ОРКСЭ», «Нормативно-правовое обеспечение реализации государственной политики в области духовно-нравственного воспитания», «Основы православной культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы иудейской культуры», «Основы светской этики», «Основы буддистской культуры», «Основы исламской культуры» и др.); проведены практические занятия по работе с текстами различного содержания, с иллюстрациями, по проектированию учебной деятельности, использованию диалоговых методик обучения.

Формы контроля:

1. Входной контроль – эссе по предложенным темам.

2. Итоговый контроль - разработка и защита проекта урока по одному из модулей.

Результаты: по окончании курсов слушатели составили тематическое планирование, разработали сценарии уроков; ознакомились с мультимедийными ресурсами по курсу ОРКСЭ в организации учебной деятельности.

II . Проблемно-тематические семинары.

1. Семинар «Основы православной культуры» для учителей-предметников, участвующих в апробации комплексного учебного курса ОРКСЭ 20-22 сентября 2010 г. (24 часа).

В рамках семинара: изучение духовных и мировоззренческих доминант православной культуры; формирование представления о христианской антропологии, этике и этикете, иконописной и архитектурной традиции, системе воззрений на проблему воспитания личности. В семинаре принимали активное участие преподаватели духовной семинарии Русской Православной Церкви в Томской области.

2. Семинар «Основы мировых религиозных культур» для учителей-предметников, участвующих в апробации комплексного учебного курса ОРКСЭ 31 января – 2 февраля 2011 г. (24 часа).

В рамках семинара: знакомство с основными понятиями «культура», «религия», «религиозное сознание», «религиозная деятельность», «религиозные организации»;

функции религии (мировоззренческая, компенсаторная, коммуникативная, регулятивная и др.); история мировых религий; основы исламской культуры; основы иудейской культуры; основы буддийской культуры.

Данная работа позволяет педагогам более глубоко вникнуть в содержательную специфику курса, разобраться в проблемных ситуациях, возникающих в процессе преподавания курса, познакомиться с формирующимися методическими особенностями преподавания, сформировать сообщество учителей ОРКСЭ. Как правило, такое обучение на курсах является основой для дальнейшего тесного взаимодействия педагогов.


Конференции

3 марта 2011 г. на базе Томского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования состоялась I Региональная научно-практическая конференция «Комплексный учебный курс "Основы религиозных культур и светской этики": теория и практика преподавания». Организаторами конференции выступили Департамент общего образования Томской области и ТОИПКРО.

Целью конференции являлось формирование единой стратегии преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в регионе, выявление методологических и методических особенностей преподавания в соответствии с концепцией курса, подведение промежуточных итогов апробации курса за 2010 год.

В конференции приняли участие учителя, участвующие в апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», методисты, руководители ОУ, координаторы курса в муниципальных методических службах, представители всех религиозных конфессий, представители родительской общественности и учащиеся школ. Общее количество участников конференции - 159 человек.

В рамках конференции состоялось 4 секции: «Основы православной культуры», «Основы светской этики», «Основы мировых религиозных культур», «Роль курса "Основы религиозных культур и светской этики" в духовно-нравственном воспитании (в стандартах нового поколения)». На секциях обсуждались вопросы, связанные с формированием духовно-нравственных качеств личности на уроках по курсу ОРКСЭ, выбором модуля обучающимися и их родителями, использованием современных образовательных технологий в преподавании курса ОРКСЭ, созданием новых учебных и учебно-методических пособий по модулям курса (например, рабочей тетради для обучающихся, виртуальных экскурсий) и т.д. По итогам заседания секций были сформулированы предложения по улучшению содержательных и методических аспектов преподавания курса ОРКСЭ в регионе.

Для муниципальных координаторов и руководителей методических объединений педагогов курса ОРКСЭ Томской епархией Русской православной церкви была организована экскурсия в Богородице-Алексиевский монастырь и Богоявленский собор г. Томска.

Итогом работы конференции стал Круглый стол по теме: «Дети, родители, учителя в курсе "Основы религиозных культур и светской этики": пути взаимодействия», в работе которого приняли участие учащиеся 4-5 классов, родители, классные руководители.

По итогам конференции был издан сборник материалов.

Данная конференция имела огромный положительный резонанс, так как предоставила возможность педагогам представить свой опыт, увидеть и услышать опыт коллег, заявить о своих методических находках, приемах, эмоционально поделиться своими впечатлениями и достижениями. Так же конференция позволила выявить перспективные направления в дальнейшей работе по внедрению курса: педагоги готовы представлять свои методические разработки, с желанием и интересом участвовать в мероприятиях по апробации курса, совершенствовать свою профессиональную деятельность в рамках внедрения курса.


Конкурсы

В 2010 году проведены различные конкурсные мероприятия, в которых приняли участие педагоги курса ОРКСЭ из г. Томска и Томской области.

В областной олимпиаде «Духовная культура отечества» приняли участие 175 участников.

В конкурсе фотографий «Томск православный» приняли участие 36 участников (151 работа).

На Региональный этап Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя» представлены 23 проекта (41 участник).

На конкурс педагогических проектов «Православная педагогическая инициатива» представлены 25 проектов.

В апреле 2011 г. по Распоряжению Межведомственного координационного совета по апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» проводился конкурс методических разработок, дополняющих имеющееся учебно-методическое обеспечение по комплексному учебному курсу для общеобразовательных учреждений в целях подготовки рекомендаций по тиражированию лучших разработок. В конкурсе методических материалов по курсу ОРКСЭ приняли участие 34 преподавателя образовательных учреждений г. Томска и Томской области. Работы победителей направлены в Москву для участия в федеральном этапе конкурса. Победители и участники регионального этапа получили дипломы и сертификаты Департамента общего образования Томской области.


^ Региональный информационный портал «Виртуальное методическое объединение учителей курса ОРКСЭ» (http://orkce.edu.tomsk.ru/)

В Томской области был создан информационный портал методического объединения учителей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» для решения следующих задач:

На портале регулярно выставляется информация, сопровождающая апробацию курса. Освещаются мероприятия повышения квалификации, конкурсные мероприятия, работа конференции, представляются содержательные и фотообзоры по итогам мероприятий. Деятельность портала регулируется положением (приложение 7).


^ Мультимедиа-ресурсы по ОРКСЭ

Епархия РПЦ в Томской области занимает активную позицию по содержательному сопровождению модуля «Основы православной культуры» в рамках курса ОРКСЭ. Для педагогов данного модуля на сайте Епархии размещены ссылки на различные источники информации для использования в преподавании, организуются познавательные обзорные экскурсии по православным храмам и музею Епархии и др. Особо следует отметить проект "Богоявленский кафедральный собор города Томска. 3D-экскурсия". Интернет-адрес проекта - www.3dhram.ru. Данный проект реализован силами Епархии и на безвозмездной основе передан в ТОИПКРО и распространен среди всех учителей, преподающих модуль ОПК.

 В экскурсии шесть панорам: панорама двора, на колокольне, притвора, трапезной части храма, четверика, и панорама святая святых храма – алтаря. Современные мультимедийные технологии создают эффект реального присутствия и позволяют осмотреть буквально все и притом в самой близи при хорошем разрешении. Это наглядное пособие может быть использовано при изучении модулей «Основы православной культуры», «Основы мировых религиозных культур» в школе. На экскурсии вы сможете узнать на конкретном примере о строении и убранстве православного храма, его предназначении и смысле; о Таинствах Православия; о тех, кто, как и для чего служат в Церкви; о главных праздниках Православной Церкви; о святынях Богоявленского собора г. Томска, уникальных иконах, фресках и многом другом. Всего в экскурсии дано около 80 описаний.

 

^ Кирилло-мефодиевские чтения

12-25 мая 2011 года в г. Томске при поддержке Администрации Томской области, Томской епархии Русской Православной Церкви, Администрации г. Томска, Совета ректоров вузов г. Томска, Института развития образовательных систем РАО, Томского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования проводились XXI Дни славянской письменности и культуры памяти святых первоучителей Кирилла и Мефодия по теме: «Православные традиции в современном российском обществе».

Одним из основных направлений в работе Кирилло-Мефодиевских чтений являлось заседание секции «Роль курса "Основы религиозных культур и светской этики" и его модуля "Основы православной культуры" в системе современного школьного образования», состоявшейся 19 мая 2011 года в Церковно-культурном центре Богородице-Алексиевского монастыря г. Томска, на которой обсуждались содержательные и методические аспекты преподавания модуля.

Завершилась работа секции круглым столом по теме: «О деятельности муниципальных координаторов по апробации курса "Основы религиозных культур и светской этики" в муниципальной образовательной системе», состоявшимся на базе ТОИПКРО.

На обсуждение были вынесены вопросы:

  1. В каком классе изучение комплексного учебного курса ОРКСЭ является наиболее эффективным по срокам обучения и по содержанию?

  2. Почему в процессе изучения комплексного учебного курса ОРКСЭ учащиеся меняют выбранный модуль?

В ходе обсуждения участниками круглого стола были высказаны различные мнения, учитывающие возрастные, психологические и личностные особенности обучающихся, условия организации учебного процесса в образовательных учреждениях и другие факторы. Круглый стол показал готовность к активному сотрудничеству и взаимодействию преподавателей курса, руководителей ОУ, Департамента общего образования и Томской епархии РПЦ.


  1. ^ Информация о трудностях, которые возникают у участников апробации в процессе реализации курса ОРКСЭ

Новый предмет вводился в очень сжатые сроки: за несколько недель до начала преподавания дисциплины началось обучение педагогов, учебники дошли до общеобразовательных учреждений с небольшим, но опозданием. Изучив содержание комплекта выбранного модуля, некоторые семьи изменили свой выбор.

Методические трудности – опыт методик преподавания модулей курса формируется по мере введения его в практику.

Содержательные – для учителей начальных классов – недостаточное базовое образование.

Технологические – внедрение в учебный процесс при утвержденных учебных планах.

Проблемы обеспечения хода апробации – недостаток учителей в малокомплектных школах для ведения нескольких выбранных модулей.

В регионе имеются случаи отказа родителей (законных представителей) и их детей участвовать в эксперименте по апробации учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»: 6 человек – дети-инвалиды; 22 человека – заявления родителей об отказе принимать участие в апробации данного курса.


sredstva-rezervnogo-kopirovaniya-lentochnie-biblioteki-i-hraneniya-diskovie-massivi.html
sredstva-sozdaniya-operatorskogo-interfejsa-avtomatizirovannih-sistem.html
sredstva-svyazi-na-yahtah-pravila-plavaniya-i-svyazi-182-obshie-svedeniya-182-pravila-preduprezhdeniya-stolknoveniya-sudov.html
sredstva-testirovaniya-i-otladki-pevm-stranica-15.html
sredstva-upravleniya-replacement-housing.html
sredstva-v-drugih-bankah-primechanie-k-finansovoj-otchetnosti.html
  • reading.bystrickaya.ru/literaturovedcheskaya-propedevtika-osnovnaya-obsheobrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-na-period-2011-2012-godi.html
  • write.bystrickaya.ru/glava-22-arsenal-podavleniya-dzh-edvard-griffin-mir-bez-raka-istoriya-vitamina-v17-preduprezhdenie-cel-etoj-knigi.html
  • assessments.bystrickaya.ru/den-v-fontene-o-roz-dyuma-stranica-10.html
  • essay.bystrickaya.ru/derevina-u-budvnictv.html
  • reading.bystrickaya.ru/kontrolnaya-rabota-po-anatomii-vegetativnih-organov-rastenij-7-1-voprosi-dlya-samopodgotovki-k-zachetu-7-ii-semestr-9-2-lekcii-9-2-laboratorno-prakticheskie.html
  • grade.bystrickaya.ru/obrabotka-dannih-tipa-zapisi-j-promishlennosti-g-i-stanevko-t-g-kolesnikova-v-a-davidenko-programmirovanie.html
  • holiday.bystrickaya.ru/metodika-eksperimentalnogo-opredeleniya-koefficienta-izotermicheskogo-perenosa-vlagi-v-nenasishennih-gruntah-1-obshij-obzor-voprosa-1-utochnenie-metodiki-opita-1-obrabotka-rezultatov-eksperimenta.html
  • shkola.bystrickaya.ru/pamyat-2-dekabrya-pamyat-svyatogo-proroka-avvakuma-zhitiya-svyatih-tom-12-dekabr.html
  • occupation.bystrickaya.ru/nformacjne-zabezpechennya-dyalnost-organzac.html
  • klass.bystrickaya.ru/65-letiyu-pobedi-posvyashaetsya.html
  • letter.bystrickaya.ru/obrazovatelnij-standart-visshego-professionalnogo-obrazovaniya-po-specialnosti-ispitanie-letatelnih-apparatov.html
  • kontrolnaya.bystrickaya.ru/rabochaya-programma-uchebnoj-disciplini-tovarovedenie-i-ekspertiza.html
  • school.bystrickaya.ru/glava3-proekt-povisheniya-konkurentosposobnosti-oao-samarskij-hlebozavod9.html
  • znanie.bystrickaya.ru/73-inzhenerno-geologicheskie-iziskaniya-dlya-razrabotki-predproektnoj-dokumentacii-svod-pravil-po-inzhenernim-iziskaniyam-dlya-stroitelstva.html
  • tasks.bystrickaya.ru/124-otnositelnaya-samostoyatelnost-v-razvitii-nauki-koncepcii-sovremennogo-estestvoznaniya-kurs-lekcij.html
  • ekzamen.bystrickaya.ru/rossijskie-kiberprestupniki-vibilis-v-mirovie-lideri-konkurs-luchshie-10-it-proektov-dlya-gossektora.html
  • portfolio.bystrickaya.ru/otchet-o-rabote-za-pervie-tri-goda-vipolneniya-proekta-nauchno-obrazovatelnij-centr-skaniruyushej-zondovoj-mikroskopii-nizhegorodskogo-gosudarstvennogo-universiteta-stranica-3.html
  • exam.bystrickaya.ru/vsego-uch-sya-analiz-gosudarstvennogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-srednej-obsheobrazovatelnoj-shkoli-369-vostochnogo.html
  • gramota.bystrickaya.ru/zadaniya-konkursa-ma-triz-po-resheniyu-tvorcheskih-zadach-dlya-doshkolnikov-shkolnikov-i-studentov-triz-2006.html
  • uchebnik.bystrickaya.ru/v-sportivno-prikladoj-podgotovke-sportsmenov-studentov-regionalnaya-obshestvennaya-organizaciya-uchenih.html
  • lesson.bystrickaya.ru/the-golden-age-of-greece-essay-research.html
  • shkola.bystrickaya.ru/problemi-gosudarstvennogo-regulirovaniya-elektronnih-smi-v-ssha-velikobritanii-v-2003-godu.html
  • learn.bystrickaya.ru/francuzskie-literaturnie-premii-literaturnie-premii-i-konkursi-2010-goda-informacionnij-obzor.html
  • university.bystrickaya.ru/glava-14-duglas-merfi-desyat-let-pobedi-nad-spidom-izlechivaet.html
  • bukva.bystrickaya.ru/pismennie-dokazatelstva-v-arbitrazhnom-processe-chast-8.html
  • reading.bystrickaya.ru/konsolidirovannij-otchet-o-pribilyah-i-ubitkah-po-standartam-msfo-za-god-zakonchivshijsya-31-dekabrya-2006-g-v-tisyachah-dollarah-ssha-pri-otsutstvii-ukazanij-ob-inom.html
  • teacher.bystrickaya.ru/glava-4-racionalnoe-prirodopolzovanie-v-n-presnyakova-hudozhestvennij-redaktor.html
  • writing.bystrickaya.ru/180107-chetverg-svetlana-dorofeeva-dnevnik-nachinayushego-trejdera.html
  • knigi.bystrickaya.ru/sostavlenie-tamozhennoj-deklaracii-chast-5.html
  • write.bystrickaya.ru/figirenok-antropologicheskie-konfiguracii-filosofii-filosofiya-nauki.html
  • uchenik.bystrickaya.ru/audit-i-reviziya-kassovih-disciplin-i-kassovih-operaciya-v-respublike-belarus-chast-8.html
  • credit.bystrickaya.ru/oplata-iz-rascheta-mesyachnogo-oklada-zarplata-i-kadri.html
  • holiday.bystrickaya.ru/nauchno-prakticheskaya-konferenciya-istoriya-kubani-v-dokumentah-arhivov-kraya.html
  • universitet.bystrickaya.ru/tablica-4-prichini-nepriyatiya-uchitelyami-scen-nasiliya-na-ekrane-a-v-fedorov-mediaobrazovanie.html
  • obrazovanie.bystrickaya.ru/programma-kursa-konstitucii-stran-mira.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.